Project: DE GROENE SCHOOL

DE GROENE SCHOOL Duur: Oktober 2013 tot en met heden

Initiatief van de Staatsolie Maatschappij Suriname en Stichting Suriname Waste Management (SUWAMA) is het plan ontwikkeld voor het milieubewuster maken van onze jeugd en specifiek de jonge mensen op de lagere scholen.

Na een intensieve voorbereiding tussen de Suriname Conservation Foundation, de Stichting Staatsolie Foundation for Community Development, SUWAMA en in samenspraak met het Ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (MINOWC) is het project ‘De Groene School’ (DGS) ontstaan.

Bij dit project zijn de Suriname Conservation Foundation en de Stichting Staatsolie Foundation for Community Development de financierders van het project en is SUWAMA verantwoordelijk voor de uitvoering van het project in samenwerking met het Ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (MINOWC).
In oktober 2013 is een aanvang gemaakt met de uitvoering van ‘De Groene School’, welke is uitgevoerd op alle basisscholen in Suriname.

Na vier enerverende jaren zijn in 2017 de activiteiten van DGS op de scholen afgerond. In deze fase zijn 331 scholen toegetreden tot het netwerk van DGS.

Gezien het belang van een milieubewuste jongeren generatie en gezien de successen die geboekt zijn tijdens de uitvoering van het project, zijn de Suriname Conservation Foundation in afstemming met SUWAMA tot het inzicht gekomen dat het niet verantwoord zou zijn het project zondermeer stop te zetten. Het besluit is toen genomen het project te continueren ter verduurzaming van de activiteiten en inspanningen voor het helpen creëren van milieubewuste jonge Surinamers.

Het hoofddoel van de Groene School is:

Het beïnvloeden van het gedrag van kinderen, zodat zij duurzaam en op een verantwoorde manier omgaan met het milieu (biodiversiteit (onze flora en fauna), afval, water en energie) door het geven van voorlichting betreffende duurzaamheid.

Reeds vanaf het begin van het project is ook als doel opgenomen DGS een permanent onderdeel te maken van het natuuronderwijscurriculum.

Zoals eerder aangegeven zijn de activiteiten van DGS uitgevoerd met kinderen op de verschillende basisscholen, waar zij ook de verantwoordelijkheid hebben gehad om de opgedane kennis te delen met familie, vrienden, kennissen en buren.

Om het geheel aantrekkelijk te maken zijn voor DGS verschillende praktische lessen (met zie en doe voorbeelden) uitgewerkt over de 4 belangrijkste milieuonderwerpen in Suriname, met name:

Biodiversiteit (beschermde diersoorten, schooltuinen en medicinale planten)
Water (besparing)
Energie (besparing) en
Afval/recycling (Milieubrigadiertjes, speciale ‘Batra’s” voor recyclingdoeleinden).

Ter stimulering van de kinderen en voor het zichtbaar maken van de inspanningen die zij hebben gepleegd, zijn er regels gemaakt waaraan een Groene School zich dient te houden.

De 8 regels van een Groene School zijn:

Wij beschermen en behouden onze biodiversiteit (dit is de verzameling van alle leven op aarde)
Wij leren hier dat ons afval in de daarvoor bestemde tonnen thuishoort
Wij doen aan afvalscheiding
Wij houden onze klassen opgeruimd en schoon
Wij houden ons schoolterrein schoon en netjes
Wij houden onze straat vrij van zwerfafval
Wij besparen water
Wij besparen energie

Voor het verzorgen van de praktische lessen en het kunnen uitvoeren van de activiteiten van DGS, zijn de leerkachten van de verschillende scholen getraind geworden. Totaal zijn er landelijk 286 leerkrachten getraind, die ook verantwoordelijk zijn gesteld voor het uitvoeren van DGS op hun respectieve scholen.De scholen hebben daarnaast alle materialen ontvangen om de activiteiten van DGS optimaal te kunnen uitvoeren, waaronder handleidingen en logboeken, schooltuinenposters, milieu posters, Batra’s en netzakken voor de inzameling van hun petflessen, afvaltonnen, grijpers, het groene bord, herbruikbare bekers, vesten en badges voor de milieubrigadiertjes.

Welke zijn de behaalde resultaten?

In de periode oktober 2013 en eind 2017 zijn landelijk de volgende resultaten behaald:

District	Aantal scholen	Milieu- Brigadiertjes	Aantal leerlingen Groene School	Schooltuin aanwezig	Monitoren (6 mnd.)
Saramaca	13	98	352	2	8
Coronie	4	25	77	–	4
Nickerie	25	201	628	7	25
Commewijne	23	189	683	5	10
Para/Wanica	71	293	1911	16	22
Paramaribo	107	434	2088	4	25
Marowijne	20	35	450	3	8
Brokopondo	16	56	346	1	6
Sipaliwini	52	275	5010	17	n.t.b.
Totaal 12-08-2013 t/m 30-09-2017	331	1606	11545	55	108

Na ruim 3 jaren van intensieve samenwerking met het Ministerie van Onderwijs is in December 2016 officieel door het MINOWC/ Afdeling Curriculum Ontwikkeling de toezegging gedaan dat het lesmateriaal ontwikkeld voor DGS opgenomen zal worden in het natuuronderwijs curriculum, als een praktische aanvulling van het huidig curriculum.

Het vervolg

Enkele presentaties verzorgd door de project coordinator aan het MINOWC en een veld oriëntatie onderzoek door de afdeling CO, hebben overduidelijk aangetoond, dat de lagere scholen behoefte hebben aan de lessen van DGS.

In 2018 is een aanvang gemaakt met het opnemen van de lessen en wel via ‘the Second Basic Education Improvement Program’, (BEIP 2). De lessen van DGS zullen opgenomen worden in het natuuronderwijscurriculum van de vierde, vijfde en zesde klas van de basisscholen (leerjaren 6, 7 en 8). Het ontwikkelingsproces duurt tot medio 2020.

Spinoffs van DGS

Het project ‘De Groene School’ heeft tijdens de uitvoeringsfase verschillende positieve spin-offs gehad. Dat wil zeggen, dat naast de geplande activiteiten, vanwege de successen, diverse additionele activiteiten hebben plaatsgevonden.

Onder andere kunnen genoemd worden:

Toevoeging van twee milieuboeken aan het lesmateriaal van DGS in 2015, t.w.:
1. ‘Thula’; gaat over een nieuwsgierige Sabaku en is geschreven door Ineke Oudekerk.
2. ‘Ik lust geen plastic in mijn soep’; gaat over plastic vervuiling en is geschreven door Monique Bruining.
Toevoeging trilogie milieuboekjes aan het lesmateriaal van DGS in 2018.
1. De boeken gaan allemaal over bescherming van onze biodiversiteit en zijn bestemd voor de klassen 1, 2 en 3. De boeken zijn geschreven door Marijke Waagmeester (Matoeja).
Deelname aan de trainingen van het project ‘De groene les kist’, waarbij de onderwijzers van de mediatheken zijn getraind over hoe de lessen van DGS te gebruiken.
Het project ‘Duurzame plastic inzameling campagne te Pikin Slee (Boven Suriname – Sipaliwini)’, een samenwerking tussen DGS (vertegenwoordigd door SUWAMA) en Stg. Liembo Teego (vertegenwoordigd door Dhr. Lindie Aboikonie). Het doel van het project was om de bewoners van Pikin Slee te motiveren om afval te scheiden en het dorp te ontdoen van plastic afval, door het plaatsen van afvalbakken en big Bags en het organiseren van trainingen en schoonmaakacties. Hiermee werd ernaar gestreefd de biodiversiteit en gezondheid van de bewoners te waarborgen. De lokale school en dus ook de milieubrigadiertjes van DGS werden hierbij betrokken en verantwoordelijk gesteld voor het inzamelen van het afval. Het project is uitgevoerd in nauwe samenwerking met de kinderen van de school in het dorp en het traditioneel gezag en het heeft geduurd van 2018 tot en met februari 2019.

De goede resultaten en de spin-off effecten zijn niet alleen behaald dankzij de goede samenwerking tussen DGS en MINOWC, maar bovenal ook vanwege de goede medewerking en ondersteuning die de scholen volop hebben gegeven aan SUWAMA en haar team.

Momenteel wordt er gewerkt aan het aanpassen van de lessen zodat die opgenomen kunnen worden in het curriculum.

Project: DE GROENE SCHOOL

DE GROENE SCHOOL Duur: Oktober 2013 tot en met heden

Het hoofddoel van de Groene School is:

Laatste Nieuws

Over ons

Contact